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把必須走的路走漂亮 —— 馬長江院長在2018級新生開學典禮上的講話

發布時間:2018-10-8 來源:運城職業技術學院 人氣:3479 [打印] 字號: T T T

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把必須走的路走漂亮

——在2018級新生開學典禮上的講話

馬 長 江

(2018年9月26日)

親愛的同學們,老師們:

大家上午好!一年一度開學季,在這個迎新的喜慶時刻,我很高興地代表全院師生并以我個人的名義,向新生們表示最熱烈的歡迎!向十多天來幫助我們軍訓的官兵表示崇高的敬意!

同學們,迎接你們的是三年大學生活。在這三年里,從學校層面來講,就是要按照習近平總書記在9月10日全國教育大會上的講話精神,一如既往地堅持既定的辦學理念、發展戰略和校訓要求,為立德樹人、培養具有良好“人文素養”“職業素養”“技能素養”的技術技能型人才做出努力。我們的目標是,確保每一位同學通過三年的學習,學會學習、學會做事、學會共處、學會發展,畢業后過上有尊嚴的生活,擁有持續發展的動力源泉,關鍵核心能力,不僅能適應現代生活,而且站位更高,具備較強的道德能力、學習能力、團隊協作能力、創新能力、國際化能力,建構起批判性思維和創造性思維,成為推動社會進步的復合型人才,具有時代品格的現代化公民,為實現《中國制造2025》作出貢獻。為此,向同學們提三點要求:

第一,樹立兩個意識,即大學生意識和職業技術技能意識。大學有大學的學習內容、學習方式和行為規范。每一位新生都要清醒地認識到,自己不再是中學生而是大學生了。大學生與中學生最大的區別在于要形成無須提醒的自覺和自律,沒有老師耳提面命也能“三省吾身”,“觀天地生物氣象,學圣賢克己功夫”。大學生的大,大在心智的健全、眼界的拓寬、人格的獨立和理想的高遠上。簡言之,大學生要有大學生的形象、做派、氣質和追求,自尊自愛,自強自勵。學院從上個學期開始,開展了“莊嚴自己、莊嚴校園”活動,目的就在這里。希望同學們自覺參與這項活動,作為第一步,首先要做到床鋪整潔、穿戴合體、舉止文明;第二,把自己的精力放在樹立職業技術技能意識上,就是從入學這天開始就要明確,在今后三年里,既要培養自己多方面的興趣與愛好,更要掌握職業技能熟知技術應用,把主要精力投入到對職業技術理論的學習和實踐中去,熟練掌握一門或幾門適應社會需要的技能,具有較高的動手能力,使自己畢業就能就業。這是職業技術院校與普通院校最大的區別,也是我們的優勢所在。在這方面,同學們不能有絲毫的含糊,不要打任何折扣。

第二,增強三個自信,即對自己、對學校、對未來自信。自信是一種積極、陽光的人生態度。自信的人,連上帝都想幫助他。19世紀法國作家大仲馬有一句名言:自信和希望是年輕人的特權。希望大家要珍惜這個特權,不浪費,不褻瀆。

我知道,你們很多人曾有理想中的大學。之所以沒有實現,原因各不相同。但我相信你們每個人都是可造就的人才。你們人生的路才剛剛開始,人生出彩、成就自己、成就事業皆可能,全看你是否自信并堅持。

你們還應該相信,要實現中華民族的偉大復興,既離不開科學的繁榮、技術的進步,更離不開有高水平的職業素養、技能素養和人文素養的技術技能建設者。你們選擇運城職業技術學院,是學院的光榮。上萬名從這里畢業的校友已經證明,運城職業技術學院是助推你們成人成才的平臺。未來三年還將證明,學院確定的升本目標一定會實現。你們不僅是學院這一具有里程碑意義大事的見證者,也是參與者,受益者。長江有三峽,學院這三年就是同學們要穿過的三峽。只要對自己、對學院、對未來有足夠的自信并付出應有的艱辛努力,三年后你們一定會發現,潮平兩岸闊,風正一帆懸。

第三,做到三個學會。首先學會學習。什么是學習能力呢?有人說是用最小的時間成本獲取更多知識的能力,有一定道理。但用愛因斯坦的說法,大學教育的價值,不在于學習很多知識,而在于訓練大腦會思維,關鍵是要學會思考。學而不思則罔。不經思考的人生是沒有意義的人生。沒有獨立思考能力的人,無法面對復雜的生存環境。有句名言,獨立思考未必能給你帶來多少物質上的享受,卻一定能使你活得清醒、明白。

獨立思考者一般都要有良好的知識儲備,特別是要有無窮的好奇心、想象力和獨立的價值取向,在別人想當然的地方掘地三尺。獨立思考需要勇氣,對課本上的結論不輕信,敢于質疑,具有批判性思維。特別要和同學們說的是批判性思維,是以提出疑問為起點,以獲取證據、分析推理為過程,以作出有說服力的、有創造性的解答為結果。因此,批判性思維是理性和建設性的。沒有批判性思維就談不上創造性思維。在學校一定要尊師重教,但這不等于說要唯老師講的是從;在學習中要對書本知識抱有敬畏,但這不等于說不能對課本結論性的結果提出質疑。人類的歷史證明,沒有獨立思考,沒有質疑、批判精神和批判思維,在理論上就無法突破,在實踐上就無法創新,歷史就不能進步。學問,要學更要問。學是接受知識,是求實,是消費知識;問是思考、質疑,是求是求真,是學習的升華,是創造知識。思考需要訓練。訓練辦法之一就是開動腦筋,不斷追問現實中、課本上等一切現成的結論,不斷追問和反問老師,更要不斷追問和反問自己,問別人沒有問過的問題,想別人沒有想過的問題,刨根問底,探究深層次、根本性的原因,并使之成為一種習慣。思考無禁區。老師要包容和鼓勵同學們的異想天開甚至是“離經叛道”。大學不以標準答案為圭臬。“兼容并包,思想自由”是大學應有的風景。 

其二學會審美。審美是一種品質和修養。審美教育對于人的身心全面發展起著十分重要的作用。我國早在周代就用“六藝”即禮、樂、射、御、書、數,對貴族子弟進行教育。六藝既有技能的訓練,也有審美的培育,比如“禮”除了規范秩序外,也包括儀表美、行為美、語言美的要求。在中國從近代轉向現代的歷史進程中,蔡元培先生不僅是公認的新文化運動的領袖,杰出的教育家,還是一位美學家。他把美育提升到人格教育、全民教育、終身教育的地位,主張大學應該把美育看得和科學一樣重要。我們的教育方針是德智體美勞全面發展。為此,在我們學院,不僅要提倡和鼓勵同學們要多去圖書館、體育場,也提倡和鼓勵同學們積極接觸并參與音樂、舞蹈、美術等藝術活動,培養多方面的藝術修養,積累審美經驗,提高審美能力。這也是提高自己道德能力不可或缺的重要一環。

其三,學會講話,提高自己的表達能力。表達能力彰顯一個人的知識儲備與思想水平。提升自己的表達能力,對于較為順利地進入社會、融入社會,對于提高自己的團隊協作能力,具有不可替代的作用。前不久,人民日報在一篇文章中,批評當今一些大學生寫作能力欠缺,“詞不達意”“病句泛濫”“東拼西湊”“缺乏邏輯”,文字和語言表達能力令人堪憂。我們學院自上個學期開始組織演講比賽,希望同學們積極參與進來,在聽讀寫講方面下點功夫,不要讓表達成為自己的短板。

英國教育家紐曼先生認為,大學的任務是“提高社會的知識氛圍,培養國民的公心,凈化國民的情趣,為浮躁的公眾提供真正的公理,為公眾的理想提供確定的目標......大學教育應該教會人們看清事物的真實面目并直接抓住要害,教會人們解開思想的疆結......使人做好準備,可靠地勝任任何職位,輕松自如地掌握任何科目。”等等。做到這些,需要學院師生共同努力。

同學們,有一句話說得很好:你必須把應該走的路走漂亮了,才能走想走的路。在運城職業技術學院的三年是你們必須走的路。要把這段路走好、走實,至少要把以上三點要求做好做到位。我相信你們一定會交出一份很漂亮、很精彩的合格的答卷!

謝謝大家!

(根據錄音整理)

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